國中體育班的性向測驗




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想請問各位大大國小考國中體育班的性向測驗大概會考什麼小妮子我不知道要考什麼還有可以給一些基本的性向測驗題目嗎?





何謂「性向」?迄今心理學界尚未有共同和明確的定義。根據張氏(張春興)心理學辭典的定義,「性向指個體在學習某種事物之前,對學習該事物所具有的潛在能力。」換言之,性向是一個人可能發展的潛在能力,這種潛能只要經過學習或訓練就可以發揮出來。 「性向測驗」泛指用來測量個體潛在能力的測驗,或者預測個體接受學習或訓練後的成就或表現的測驗。性向測驗因施測目的不同,大致可以分三大類:(一)普通性向測驗;(二)多元性向或多因素性向測驗;(三)特殊性向測驗。普通性向測驗通常測量語文、數量、空間知覺、抽象思考、邏輯推理等方面潛能,一般智力測驗即屬普通性向測驗。由於「智力」常被誤認為是天生不可改變的,因此,現在的測驗編製者傾向用「普通性向」來取代「智力」一詞。多元性向測驗是綜合數種性向的測驗組合,可同時測量多方面的潛能,幫助受試者了解個人能力上的優勢和弱勢。特殊性向測驗測量受試者某方面的特殊潛能,如音樂、美術、數學、科學、機械、文書等。 現行的國中基本學力測驗屬於總結性的成就測驗,不是性向測驗。性向測驗和成就測驗的內容有時很類似,然而兩者之間有一些差異之處,最主要的差異是兩者的目的不同。性向測驗的目的在預測未來的行為和表現,即受試者能學什麼;成就測驗的目的在評估個體經學習或訓練後,所獲得的成果,即受試者已經學到什麼。因此,性向測驗所測量是個體過去學習和經驗(包括校內和校外)累積的學習潛能;成就測驗所測量通常側重於學校學習的科目和內容,換言之,性向測驗的取材範圍較成就測驗廣泛。現行的國中基本學力測驗目的在測量受試者國中三年的學習成就,取材範疇限定在國中階段各學科的學習範圍。若要將國中基本學力測驗定位為性向測驗,那麼現行的測驗架構和取材範疇,都必須加以修改。預測一個人未來表現最好的方法之一,就是去看他過去的表現。現行的國中基本學力測驗雖然測量受試者國中三年的學習成就,但其在預測受試者未來的學習表現,仍有一定程度的效度。 性向測驗結果的用途很廣,例如可以協助學生作教育和生涯計畫,包括選擇學校、修讀組別、修習科系,及職業探索和選擇等;可以輔助學校或科系甄選具有一般學習潛能(普通性向)或特殊潛能(特殊性向)的學生;可以協助企業機構甄選和安置員工。雖然性向測驗結果提供了教育、生涯輔導或職業安置的重要資訊,但不是唯一的參考依據,通常還須佐以其他方面資料,如學習成就、興趣、人格特質等方面的資料,方能作更明智的計畫和抉擇。 還有一個性向測驗...我把網站複製給你... http://www.ting-wen.com/Aptitude/Aptitude.asp








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